“每当谈到理想的话题，我都会问自己：我究竟喜欢什么？我的理想是什么？……但至少在上了您的课后，我在严肃的思考我自己的人生。”这是中央财经大学数学院的一名学生写给中央财经大学教授冯秀军的邮件。

　　从教22年的冯秀军在教学研究中，曾无数次追问过一个问题：今天青年大学生的成长最需要什么？

　　冯秀军说，青年大学生的健康成长需要多种素质和技能，但有两种东西不可或缺：一是过硬的专业素质，二是科学的理想信念。

　　“如果将大学生的人生发展比作一辆跑车，专业素质是发动机，理想信念就是方向盘。”她说，发动机性能欠佳会跑得慢，方向盘失灵则会跑偏。

　　在今天的经济社会、科技时代，专业知识学习和技能培养等“硬问题”无需强调即受到大学生的高度重视和投入，价值理想、信念信仰等“软问题”却常常被忽视或排斥。

　　“事实上，在大学生的成长过程中，‘软问题’往往给大学生带来实实在在的困扰，甚至是无法挽回的‘硬伤’。”冯秀军说，马加爵、药家鑫、林森浩等校园悲剧事件，都与其价值理想的缺失或扭曲直接相关。

　　用什么来为大学生的思想成长领航，用什么来为大学生的青春护航……是一个攸关大学生健康成长、千万家庭幸福、社会和谐文明、国家和民族未来的重大课题。

　　“实施马克思主义理论研究和建设工程是2004年党中央作出的重要决策，高校哲学社会科学队伍是参与工程的主力军。”南开大学教授逄锦聚说，青年学生是祖国的未来，他们对待马克思主义的态度，马克思主义水平和服务社会的综合能力的高低，将关系着国家的前途命运和现代化建设事业的兴衰。

　　作为在20世纪指引中国人民找到救国之路的先进思想武器，马克思主义犹如一座暗夜里的灯塔吸引了无数进步青年追随、信奉、践行，甚至为之献出宝贵生命而无怨无悔。

　　回到当代中国社会现实中。马克思主义在今天的中国过时了吗？新中国成立60多年来，以马克思主义为指导的中国建设成就世所共睹。

　　“实践是检验真理的唯一标准，正如一部中国革命史验证了马克思主义的真理性，一部中国建设与改革开放的历史，一部中国特色社会主义的伟大实践篇章，同样证明了马克思主义的科学性。”冯秀军说。