中国社会科学网-中国社会科学报上海6月5日电 （记者查建国 仝薇）为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，不断提高思政课教师教学教研水平，由上海应用技术大学主办、《思想政治课研究》编辑部协办的“习近平生态文明思想‘三进’与思想政治理论课创新”教学论坛近日在沪举行。

　　上海应用技术大学党委副书记宋敏娟表示，为提高思政课教师教学教研水平，高校需要致力于培养实践能力强、具有创新精神和国际视野的高水平人才，推动学校深化教育教学改革和扩大开放交流取得高质量内涵式发展。

　　“习近平生态文明思想不仅是对马克思主义相关生态理论的继承和发展，更是对马克思主义中人与自然关系理论、生产力理论、发展理念、现代化理论、公正思想、人类文明理论、关于人的存在方式理论等基本理论的继承和发展。”复旦大学教授陈学明认为，思政课教师应鼓励学生学懂弄通习近平生态文明思想的起源、内涵和发展过程，增进学生对于习近平生态文明思想的认识和理解，增强学生对中国特色社会主义的自信。

　　上海应用技术大学生态技术与工程学院教授李法云表示，作为高校思政课教师，我们应承担起推进生态文明建设的历史使命，将习近平生态文明思想同思想政治理论课结合起来，以“润物细无声”的形式，让学生感悟生态文明的具体含义。