在经济全球化的影响下，移民成为一种全球化现象。移民群体在文化适应过程中，面临一系列的文化冲突，如环境的变化、政治经济制度的变化、生活习俗的变化等。近年来，文化适应的研究领域，因为概念和测量方法的不一致而充满了复杂性和歧义性。

　　多模型探讨 

　　文化适应过程 

　　在文化适应的理论发展过程中，出现了三个主要的文化适应模型。第一种是单维模型，该模型认为文化适应中的个体总是会从最初的原有文化达到对主流文化的完全认同。但是，有学者认为，单维模型存在一个局限性，即它无法将持有双文化特征个体中，对两种文化都十分熟悉和对两种文化都不太熟悉的两类群体进行区分。

　　随后，约翰·贝利（John W. Berry）提出了二维模型，认为文化适应由两个维度组成，分别是保持对自己母文化的认同以及保持与当地社会群体的关系，并在此基础上区分了4种文化适应策略，即整合、同化、分离、边缘化。

　　前两个模型主要和文化适应的维度有关。而后，阿伦德斯-托特（Arends-Toth）等人在其他学者的研究结果基础上提出了融合模型，认为个体在文化适应过程中实际上面对的是“整合的文化”，不是单一的原有文化或者主流文化。在现有的研究中，二维模型占主要地位。

　　外地研究生文化适应调查 

　　作为一个新兴城市，深圳既存在本地的客家文化根基，也融入了全国各地的文化。因此，在一个混合各种文化的“大杂院”里，调查研究生的文化适应具有较好的代表性。国内外对文化适应的研究虽然取得了相当的成果，但现有的研究范围并没有涉及国内移民，特别是现在国内移民现象已经普遍流行。因此，结合文化适应的影响因素和二维模型，探究外地研究生的文化适应现状以及在文化适应过程中的策略选择具有现实意义。

　　调查采取随机抽样的方法，选取深圳大学研究生作为调查对象，该群体的生源地分别来自华东、华南（除深圳外地区）、华中、华北、西北、西南和东北地区，获得有效问卷共246份。在调查对象样本中，男性138人，女性68人，性别缺失40人。研究生一年级学生117名，研究生二年级学生66名，研究生三年级学生44名，年级缺失19人。

　　调研包括应对方式、评价方式、认知资源、社会支持四个维度。其中，应对方式因子包含3个项目，分别包括朋友、家人和自我三个方面；评价方式因子包含4个项目，分别包括深圳、深圳的生活方式、深圳的社区活动及深圳人四个方面；认知资源因子包含3个项目，分别包括对深圳方言的读、写、说三个方面；社会支持因子包含3个项目，分别包括家人、朋友和重要他人三个方面。

　　调查结果显示，在文化适应的影响因素四个维度中，性别在社会支持和应对方式两个维度上出现显著性差异，而在评价方式和认知资源上没有出现显著性差异。对于处在不同年级的研究生而言，文化适应影响因素 中只有认知资源这个维度出现显著性差异，而其余三个维度均未出现显著性差异。

　　分析数据发现，外地研究生的文化适应状况良好。女生倾向于采取较为积极的应对方式，更愿意主动寻求社会支持，这与国外其他学者的研究结果一致。来自华南地区生源地的研究对象在认知资源上更有优势，因为华南地区（广东、广西、海南、香港、澳门）的方言和深圳方言较为接近。

　　研究结果表明，应对方式、社会支持和认知资源会影响外地研究生文化适应策略的选择。个体如果以消极的应对方式看待主流文化，会倾向于采取边缘化的策略。社会支持则可以起到促进良好的文化适应的作用，个体如果在文化适应过程中得到社会支持，则倾向于采取同化策略。认知资源同样是文化适应过程中的一个重要影响因素，结果显示，外地研究生的认知资源不充足，导致个体在文化适应过程中倾向于采取分离策略和边缘化策略，研究结果与二维模型理论一致。外地研究生在文化适应过程中积极地应对主流文化，并主动寻求社会支持和认知资源，不仅利于外地研究生选择成功的文化适应策略，还可促进个体尽快适应主流文化。

　　文化适应是多维复杂的过程 

　　性别在文化适应影响因素中的社会支持维度和应对方式维度上具有统计学差异，社会支持、应对方式、评价方式和认知资源四个维度均没有显著的年级差异，不同的生源地参与者在认知资源维度上的差异具有显著的统计学意义。应对方式对边缘化策略有显著消极预测作用；认知资源对边缘化策略有显著消极预测作用，对分离策略有显著积极预测作用；社会支持对同化策略有显著积极预测作用。

　　研究表明，文化适应是随着时间推移而变化的复杂过程，只采取让研究对象自我报告的形式对问题的认识具有滞后性。今后的研究可采用纵向研究调查方法，进一步深入了解外地研究生在跨文化接触过程中采取的文化适应模式及伴随而来的心理变化，从而更好地推动文化适应的相关研究，为城市健康发展提供有益借鉴。

　　（作者单位：深圳大学师范学院；华南师范大学心理学院）