“语言教学与研究国际学术研讨会（2016）”开幕式致辞 

《语言教学与研究》主编  施春宏

《语言教学与研究》主编施春宏教授 本网记者 郭雅静/摄

　　各位专家、各位与会代表：

　　今天，“语言教学与研究国际学术研讨会（2016）”在各位的热情关心和大力支持下隆重开幕了。首先，请允许我代表《语言教学与研究》编辑部全体同仁向莅临大会开幕式的南开大学校长助理张力先生表示衷心的感谢！向全体与会代表及列席会议的师生表示热烈的欢迎！向莅会指导的石锋先生表示感谢！向与我们联合筹办本届学术会议的南开大学汉语言文化学院院长王立新先生、书记肖胜利先生、副院长刘松岩先生、冉启斌先生和会务组的全体同仁表示衷心的感谢！向与我们一道组织这次会议的《南开语言学刊》编辑部同仁表示深切的祝愿！

　　《语言教学与研究》创刊于1979年，一直注重发表观点新颖、方法科学、材料翔实的学术成果。自创刊以来，本着务实、创新的精神，在学界同仁的支持下，已经发展成为汉语作为第二语言教学与习得研究、汉语本体与应用研究的重要学术刊物。《语言教学与研究》“对外汉语教学”栏目入选教育部高校哲学社会科学学报名栏建设支持计划，这是对我们长期进行对外汉语教学学科建设和事业发展的肯定和支持，我们正围绕这一工程积极面对新形势下对外汉语教学学科建设与发展所面对的挑战和机遇，为学界提供更好的学习交流平台。《语言教学与研究》近年先后入选“中国最具国际影响力学术期刊（人文社会科学）” 和“中文报刊海外发行最受海外机构欢迎TOP50”。这正是学界同仁长期指导和支持的结果。

　　为了进一步提升办刊质量，加强与学界、学人的互动，《语言教学与研究》将进一步强化“开门办刊”的方向，实施“请进来”和“走出去”的战略，本次国际学术研讨会正是系列学术活动的一部分。

　　语言本体研究、教学研究、习得研究，当然各有自己的主体研究目标和理念追求。但是在新的学术背景下，我们发现，一个新的语言学理论，如果不能很好地说明语言习得现象，就多少限制了其理论的张力。一个新的习得理论，如果不能在某种程度上转化为教学资源，那终究是有很大缺憾的。同样，一个新的教学理论，如果没有深厚的语言理论基础和习得理论基础，其教学效果的取得恐怕也将大大受限。当下的学术研究，跨学科、跨领域已经成为基本态势，如何整合汉语本体研究、教学研究、习得研究的学术资源，来取得更丰富的学术成果，正是我们举办这次“语言教学与研究国际学术研讨会”的一个初衷。本次研讨会为此设置了三个主要议题：一是面向第二语言教学的汉语本体研究；二是汉语作为第二语言的教学研究；三是汉语作为第二语言的习得研究。就是希望将这三方面的学者聚到一起，相互交流，相互促发，相互引导，携手前行。

　　具体到我们刊物，《语言教学与研究》一直有若干基本常设栏目，但会针对一些热点问题、前沿性问题、重大的理论和实践问题展开栏目式的讨论。举例来说，基于《语言教学与研究》的发展定位和引领作用的理解，《语言教学与研究》将在继承本刊优秀传统、积极发展相关栏目的基础上，试图打造一些新栏目。当前我们杂志正在试图打造“大综合研究”这样一个非常设的准栏目，主要是发表一些跨领域、跨多重界面乃至跨学科的综合性语言研究论文。其目标是：整理学术思想，追踪学术动态，引领学术潮流。因此，这些文章，应该既有学术、学科的高度，又有观念和方法的思考，还有具体分析路径和策略的剖析；既能提出一些战略性课题，也能提供一些战术性选题。同时，为了鼓励年轻学者站到学术前沿看问题，我们正在启动“大综述”将以青年学者、研究生为作者主体的“大综述研究”栏目。无论是“大综述”还是“大综合”，都不求全覆盖，重在前沿性、启发性。

　　当然，对所有的学术思想和研究方法，《语言教学与研究》都不专设学术立场，但倡导发表有思想、有立场的文章。学术刊物，应该是思想和方法、材料和逻辑交互作用的平台。只要能展示语言研究的科学精神，我们都热忱欢迎。我们希望《语言教学与研究》发表的文章，既能挖掘材料自身的价值，又能做出材料之上（对材料系统所蕴涵的语言学意义分析）和材料之外（对相关语言研究乃至相关学科的启发）的理论建构。

　　我们举办这个学术研讨会，还有一个重要目的，就是汇聚青年学者的学术眼光，激发青年学者的科学热情，展示青年学者的研究实力。本次研讨会特别邀请了四位青年学者做大会报告，这既是《语言教学与研究》杂志的荣幸，也是学术的见证和学界的期待。

　　关于如何办好我们这份刊物，需要创新办刊理念，拓展办刊路径，如果大家在会议期间和会议之后有比较好的设想，可以随时跟我们编辑部商讨，我们也可以登门拜访，聆听指教。我们相信，在学界同仁的关怀和指导下，《语言教学与研究》会办得更见事业，更有情怀。

　　各位代表，承蒙南开大学领导、特别是南开大学汉语言文化学院领导和老师们的支持，我们相聚在天津。天空虽有雾霾，学术别有晴天。我们相信，通过与会专家、代表的深入探讨、积极交流，将会取得丰硕的成果，这种成果既是学术的，也是人际的。《语言教学与研究》将继续踏实勤奋地为大家建设沟通学术思想、展示创新成果的平台。

　　最后，衷心祝愿各位代表在这两天的学术交流大餐中：心情舒畅，脑洞大开！

　　2016年11月5日南开大学津南校区