2011年3月，国务院学位委员会、教育部颁布《学位授予和人才培养学科目录》，艺术学从文学门类中独立出来，成为第13个独立的学科门类。三年多来，艺术学学科获得了广阔发展空间，作为中国高等教育的“大学科”，开始与其他学科同步发展。同时，作为13个学科门类中最年轻的成员，如何结合发展实际，从学科构建、人才培养、理论研究、艺术实践等诸方面入手，探析既有不足并有针对性地加以改进，成为学界关注的问题。

　　11月8—9日，“国际视野下的艺术教育高峰论坛”在东南大学举行，围绕上述问题，记者采访了与会专家学者。

　　社会变迁对艺术学发展提出挑战

　　10月15日，习近平总书记在文艺工作座谈会上强调，“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”这将文艺的作用提高到实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略高度。

　　对此，中国艺术研究院副院长贾磊磊认为，艺术作为人类以审美的方式把握世界的一种独特形态，既是对现实世界的真实反映，同时也可以实现对我们赖以生存的现实世界的引领。在历史与现实、中国与西方、传统与现代的交叉口和临界点上，中国文艺必须寻找到一条本土化的发展路径。

　　“中国特色的发展路径要求在批判继承中国传统文化的基础上寻找到一条属于中国的、通向未来的道路，并且将其与其他国家的不同路径相互整合。”贾磊磊认为，无论在精神思想领域还是文化艺术领域，这种兼容并蓄的总体考虑都比单方面的抉择更为复杂和艰巨。