梁雨菲 绘

　　家庭是孩子全面发展的起点，父爱在孩子生命发展中起着不可替代的作用。但很多爸爸往往以工作繁忙、挣钱养家为由，把抚养和教育孩子的事情推给妈妈甚至祖辈。殊不知，父亲的思想和行为，直接影响着孩子的人格、性情、习惯以及做人做事的方式和准则。更重要的是，父亲的影响并不一定体现为时间和空间的常伴左右，而是时刻用心，给孩子提供心灵的陪伴、精神的滋养和人格的引领。

　　我的儿子出生在山西太原，他上小学之前，我先后在北京理工大学和清华大学攻读硕士和博士学位，跟他聚少离多。等他来北京上学后，我又忙于工作，每天早出晚归。但我和妻子始终坚持自己承担教育孩子的责任，尊重孩子的独立人格，在他面前竭力保持言行一致，坚持与他平等交流，与孩子一起成长，共同进步。

　　儿子小学毕业时荣获“北京市三好学生”称号，高中时随队夺得北京市高中足球联赛业余组冠军。目前在华盛顿大学攻读应用数学，并服务于该校“中国学生学者联谊会”。他的习惯、性格和品行良好，总是给人一种踏实、负责和值得信赖的感觉。

　　作为一名理工男，我自知缺乏教育孩子的专业知识，只能给孩子提供良好的身教，坚持做到：凡是要求孩子做到的，我先做到；凡是自己做不到的，也不奢求孩子做到。特别在孩子的价值观、团队感和责任心方面，坚持了长期的引导、强化和塑造，须臾不敢放松。

　　价值观：从小引导孩子“心中有别人”

　　父母的价值取向是孩子价值观形成的最早范式，也是孩子成长过程中影响时间最长和示范效果最强的外界因素，直接影响着孩子的理想、信念、对世界的认知和对未来的判断。

　　从孩子出生那一刻起，我和妻子就有意识地引导他“心中要有别人”，吃饭、玩耍时总教他跟人互相礼让。当然，我们家人之间更是互敬互爱，比如我们和老人总是互相盛饭夹菜，孩子和弟弟妹妹玩耍时总是学着照顾他们。当孩子做出礼让他人的行动时，我们总是用满脸的笑容、真挚的感谢及温馨的拥抱和亲吻给予即时鼓励。

　　我们从来不在孩子面前发表消极言论，总是从积极的角度向孩子解释有关家庭、社会和世界的一切疑问，抓住一切机会引导孩子爱家爱国，鼓励孩子一定要相信“明天会更好”。儿子小时候玩拼图的时候，我跟他一起拼接中国地图，一边拼一边讲解各地风土人情，还跟他一起唱起《大中国》。日常购物过程中，我们总是引导他首选国货。儿子上小学的时候，我们就带着他参与公益捐赠，除了把我自己资助清华大学和贵州毕节地区贫困学生的事情讲给他听，还让他自己购买学具捐给汶川地震受灾的小伙伴们。

　　记得儿子上小学时担任班干部，曾经因为同学的冷言冷语感到困惑。我告诉他：“做好事不一定一开始就让人理解，坚持付出才能变得杰出，因为‘路遥知马力，日久见人心’。”后来，临近中考他还帮助同学练体育，我得知后并不担心影响他复习功课，反而告诉他和他的班主任：“如果孩子因为帮助同学而考不上理想的高中，我也一样高兴。”

　　十几年的言传身教和潜移默化，让儿子跟同龄的孩子比起来更加成熟稳重，也明显多出一些关爱天下、相信未来和悲天悯人的胸襟和情怀。他总是随时随地注重环保，节约用水用电，也长期回收用过的塑料瓶和废弃电池，以便妥善处理。他16岁的时候，在征得孩子同意后，我们全家签署了捐赠角膜的同意书，让他的价值观再一次得到升华。

　　有一次我不在场，上高中的儿子被问到他最敬重的人是谁，他很肯定地表示，最敬重的是自己的父母，因为十多年一直能切身感受到父母身上的正能量——努力工作，爱国爱家，践行公益，相信未来。这也让他浑身充满了正能量，这种正能量是他闯荡世界的法宝。