中国社会科学网讯 11月26日，在清流县委党校教学楼五楼多媒体教室内出现这样一幕：一组组学员正在开展激烈的讨论，大家面带微笑，各抒己见，踊跃发言……

　　为了进一步增强教学培训的实效性，清流县委党校积极探索“结构化研讨教学”方式，进一步拓展干部教育培训方式方法。结构化研讨教学具有极强的学员参与性、互动性，教师把课堂还给学员，让学员结合工作实际讨论，将研讨课题问题、思路、对策聚焦、提炼，使学员的学习在深度和广度上进一步深入和延展。

　　在今年第二期科级干部进修班培训中，指导老师学员们围绕“全面深化改革、推进依法治县”、“如何保障和改善民生，促进社会公平正义”、“如何从民主法治角度看群体性事件？”、“如何推进生态文明与幸福清流实践？”、“如何促进清流城镇化建设？”、“清流改革与产业结构调整” 以及“党的群众路线教育实践活动”等主题，就其存在问题、主要成因及对策举措，由4个组的学员采用鱼骨图法进行研究，将主题研讨逐步引向深入。“这样的教学形式好、新颖，很有吸引力，既锻炼了学员的思维能力，又增强了学员之间亲和力、凝聚力，大家集思广益，畅所欲言，在‘谈笑风生’的环境下轻松完成了任务”，科干班班长黄必祥如是说。

　　“结构化研讨教学”是清流县委党校近年来的教学尝试，目前这种研讨方式已在中青班、科干班学员中广泛开展并取得较好效果，今后在教学中还将进一步拓宽教学理念，深化教学改革，多接地气，多围绕清流县经济、政治、社会、文化、生态等探索发展中存在的问题、思路与策略，拓宽结构化研讨形式，挖掘学员潜力，激发学员学习、创新动力，提升培训效果。