第二批群众路线教育实践活动目前正在我县的县、乡、村、社四级全面有序的展开，处在基层一线的有关部门、乡镇纷纷邀请县委党校的教师进行集中辅导学习，短短几周时间里，我县党校教师的专题辅导已超过六十场次，卫生局等部门邀请县委党校教师专题辅导超过两次以上，这在我县的理论宣讲历史上是前所未有的，充分说明这次群众路线教育实践活动得到了各部门、各乡镇的高度重视。从我自己的二十场次的宣讲中，我深深的体会到：在县、乡、村、社基层一线，由于绝大部分人平时埋头于具体工作中，除党校教师常年从事理论教学与研究外，其它行业的理论人才较缺乏，因此，基层党校教师的宣讲工作关乎基层党的事业的大局，基层党校教师的素质关乎基层党的宣讲工作的大局。在这次群众路线教育实践活动中，面对基层党校教师承担的越来越多的宣讲任务，我感到做一个讲政治，有思想，会宣讲的合格的基层党校教师，既是党的群众路线对宣讲工作的岗位要求，也是党的群众路线对宣讲教师的职责要求。

　　基层党校教师要讲政治，就必须做事有正确的方法

　　党要管党，从严治党，“党校姓党”，这些话大家都烂熟于心，但党校教师讲课就是讲政治，未必每一位基层党校教师都心中有数。讲政治的实质是什么？就是要大张旗鼓地讲党性，就是要强调党性与人民性的统一性，这是党校教师讲课必须坚持的根本原则，也是党的群众路线对党校宣讲工作的客观要求。为此，我们一要坚持为民的宗旨。基层党校教师到基层单位宣讲，是帮助基层单位全面准确的贯彻党的路线、方针，政策，更好的搞好本部门的工作，而不是给基层部门添乱，帮倒忙。因此，在宣讲时，我们要紧紧把握工作思路必须从群众中来，其任务落实必须到群众中去这一基本的原则。宣讲要针对如何才能增强群众工作的吸引力，感染力，讲课要在针对性，实效性上下功夫。基层党校教师时刻要有“思想真情洒向民生，笔墨纸张书写民生，授课内容聚焦民生，舆论引导服务民生”的情怀，要每一场宣讲用关系人民群众切身利益的民生大局来统筹党校宣讲工作，在党校宣讲中唱响党和政府的为民之歌。二要力行务实之举，基层党校的宣讲工作弹性大，张力强，是虚中有实，实中有虚，要求基层党校教师要善于务虚，精于务实，在宣讲工作中，不能有丝毫假、大、空的虚浮之气，要靠真、细、实的实在之气赢得群众的信任。这就要求基层党校教师在平时工作中要以忠诚于党、忠诚于人民的态度敢于说实话，要以爱民、为民、便民、利民的作风乐于办实事，要以党和政府满意、人民群众满意的最高标准严于求实效。只有平时严要求，才能宣讲高水平。三要守住清廉底线。基层党校教师作为基层一线党的声音的主要传播者，要常怀敬畏之心，敬畏“党之喉舌”的崇高使命，敬畏国家“大厦之基”在于民的道理，管好脑，不思突破底线的“败身之事”，管好手，不拿突破底线的“败民之财”，握紧笔，不写违背底线的“败事之文”，讲好课，不说超越底线的“过头之话”。

　　基层党校教师要有思想，就必须心里有正确的想法

　　对一个基层党校教师而言，如果自己的想法失之毫厘，那自己的说法可能就谬以千里，对一个县，一个部门干部群众的思想行动产生误导。基层党校教师的正确想法是从那里得来的呢？只能从日积月累的学习实践中得来，再无捷径可走。具体来说，一要有胸怀全局的“大气”。我常对年轻教员开玩笑说，基层党校教员，吃的是老婆做的饭，操的是总书记的心，谋的是县长、乡镇长，局长的事。基层党校教员一直要有围绕中心，服务大局的意识，做到国情、省情、县情、乡情，情情掌握，宏观国策、中观政策、微观对策、科学施策，策策了解。只有基层党校教员心中的格局大了，视野宽了，思想才就活了。才能面对复杂多变的大局、大势。只有对大事大非有正确的判断，才能在党校的宣讲工作中因势而谋，应势而动，顺势而为，牢牢守住主动作为的思想阵地，站稳党校三尺讲台。二要有计较细节的“小气”。不管是原则性、立场性指向全局的“最大事”，还是策略性、方法论的指向局部的“最小事”，对于基层党校教员来说，就要毫不含糊地亮出自己的观点，正确的观点就大张旗鼓地予以坚持，错误的观点就旗帜鲜明的予以反对。既要在大是大非面前讲原则、讲党性，又不要在小事小节面前搞变通失风格。在细节问题上要“小气”，不能因小失大，牢牢把握住“党校姓党”，是非分明的思想红线。三要有破旧立新的“勇气”。现在已进入网络时代，各种信息无时无刻的影响着人们的思想，基层党校教员要正视自己思想不深，能力不足，业务不精的现实困境，要敢于破除自己原有的思维方式、工作方式，要有直面新思维，接受新思想，运用新观念的勇气，牢牢抓住与时俱进的思想新武器，运用党的最新理论成果武装全县干部群众的头脑。自始至终做到有勇气担当，全身心投入，为党和人民事业尽职尽责宣讲好每一堂课，将这次群众路线教育实践活动推向高潮。(作者系平凉市庄浪县委党校高级讲师)